یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد فهرست اساطیر و شاعران

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد فهرست اساطیر و شاعران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد فهرست اساطیر و شاعران


تحقیق در مورد فهرست اساطیر و شاعران

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه24

 

فهرست مطالب

فهرست اساطیر و شاعران

   

 

 

 

  • نیما یوشیج 21- لئوناردو داوینچی
  • دکتر محمود حسابی 22- سنایی
  • فروغ فرخزاد
  • فخرالدین اسد گرگانی
  • حافظ
  • ایرج میرزا
  • پروین اعتصامی
  • شهریار
  • سعدی

10- ابوریحان بیرونی

11- میرزاده عشقی

12- نظامی گنجوی

13- فرخی یزدی

14- زکریایی رازی

15-مهرداد اوست

16- خیام

17- عراقی

18- ابوعلی سینا

19- رودکی سمر قندی

20- ارشمیدس

نیما یوشیج

 

 

در سال 1374 طفلی در یوش به نام علی متولد شد . پدر او خان زاده ای به نام ابراهیم و مادری از خاندان علم و هنر به نام طوبی به دنیا آمد . او تا 12 سالگی در میان قبایل کوهستانی و چادر نشین و ایلخانی به سر برد . علی از سال 1300 شمسی نام خود را به نیما مبدل کرد ‹ نیما یکی از سپهبدان طبرستان و همچنین نام محلی نیمارستاق است › و به نام خانوادگی اسفندیاری ‹یوشیج › یعنی اهل یوش است . وی فرزند ارشد خانواده بود و در مدرسه ی حاج حسن رشیدیه به نام « حیات جاوید» کرد رو به روی مدرسه ی مروی بود دوره دبستان را آغاز کرد وسپس از آن برای فراگیری زبان فرانسه به مدرسه « سن لوئی » نام نویسی کرد و به تحصیلات خود ادامه داد .

صمیمی ترین دوست وی جلال آل احمد بود که همیشه و همه جا این دو یار با هم بودند از آثار نیما می توان به ‹ قصری رنگ پریده › اسفند سال 1299 « افسانه » دی ماه سال 1301 « خانواده سرباز» دی ماه 1304 و« دو نامه » به سال 1329 اشاره کرد .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد فهرست اساطیر و شاعران

تحقیق در مورد فردوسی و شاهنامه

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد فردوسی و شاهنامه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد فردوسی و شاهنامه


تحقیق در مورد فردوسی و شاهنامه

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه33

 

فهرست مطالب

  فهرست                                                                                     صفحه

مقدمه :                                                                                                 5-2

   (در باره ی فردوسی وشاهنامه)                 

زن در تعبیر شاهنا مه                                                                             10-6

فرانک مادر فریدون                                                                               12-11

رودابه                                                                                                 16-13

تهمینه                                                                                                 19-17

سودابه                                                                                       23-20

نتیجه                                                                                                    24

چکیده                                                                                                  26-25

منابع  و مآخذ                                                                                27

 

 

 

 

 

 

 

مقدمه                     

درباره ی فردوسی وشاهنامه

 حکیم ابوالقاسم فردوسی از ستارگان قدراوّل آسمان ادب وفرهنگ ایران است که در دوره های گذشته ی تاریخی،با کتاب گرانقدرخود شاهنامه،درمیان مردم شهرت یافته است واز غایت روشنی بعدها زندگی اودرغباری از تیرگی وناشناختگی فرورفته است.فردوسی را همگان می شناسند امّاحیات و کارواندیشه او،چنانکه بوده،برهیچ کس روشن نیست.

 قدیمی ترین کتابی که به نام فردوسی واثرجاودانه ی او اشاره می کند،تاریخ سیستان[1] متعلق به نیمه ی قرن پنجم است ومفصّل ترازآن چهارمقاله ی نظامی عروضی[2]که درسال550 هجری یعنی نزدیک به یک قرن و نیم پس ازفردوسی تأ لیف شده است.

اطّلاعات  تاریخ  سیستان  درباره ی فردوسی ا ز چند سطر نمی گذرد آنچه درچهار مقاله درباره ی وی آمده است ،ومتاسّفانه به کتاب های دیگر نیز راه یافته،مانند بسیاری ازاطّلاعات دیگرآن کتاب توأم با داستان پردازی و فاقد اعتبار لازم تاریخی است.

آنچه درباره ی فردوسی به کمک قراین و نشانه های تاریخی از شاهنامه بدست می آید و تا حدودی می توان به صحّتش اطمینان داشت ،این است که وی در یکی از سال


[1] -تاریخ سیستان،به تصحیح ملک الشعرای بهار ،موسّسه ی خاور ،تهران1314،ص7-8

[2] -نظامی عروضی سمر قندی،چهار مقاله ،به اهتمام وتصحیح محمدبن عبدالوهّابقزوینی،لیدن،1327ه.ق ص47-51


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد فردوسی و شاهنامه

تحقیق در مورد انقلاب اسلامی و انتفاضه فلسطین

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد انقلاب اسلامی و انتفاضه فلسطین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد انقلاب اسلامی و انتفاضه فلسطین


تحقیق در مورد انقلاب اسلامی و انتفاضه فلسطین

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه

 

فهرست مطالب

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه26

 

فهرست مطالب

 

تآثیر انقلاب اسلامی بر مبارزات ضد صهیونیستی

عوامل گسترش اسلام و تشکیل جنبش‌های اسلامی در فلسطین

تفکرات و استراتژیهای جنبش‌های فعال در عرصه

مبارزاتی فلسطین

الف) سازماندهی جهاد اسلامی :

بنیانگذاران

ب) حرکت مقاومت اسلامی فلسطین (حماس)

دیدگاهها :

  • انقلاب اسلامی و تآثیر آن بر جنبش آزادیخواهی مردم فلسطین

پیروزی انقلاب اسلامی در ایران در برابر قدرتمندترین رژیم خاورمیانه و بزرگترین متحد

آمریکا و رژیم صهیونیستی ، بارقه‌های امید را در میان مردم فلسطین زنده کرد.

رهنمودهای حضرت امام را حل (ره) ساختار مبارزه علیه رژیم صهیونیستی را دگرگون ساخت         و انقلابی عظیم را در صحنه مبارزات پدید آورد و پرچم اسلام و مبارزات اعتقادی را به اهتزاز در آورد و همانگونه که ملت ایران را با احیای اسلام زنده کرد ، ملتهای فلسطین و لبنان و00

را نیز متحول ساخت. امام با زدودن زنگارهای تحریف از چهره اسلام ناب خون تازه‌ای در رگهای به خواب رفته جهان اسلام به جریان انداخت و طومار تمام محاسبات و معادلات استکبار جهانی          و صهیونیزم بین المللی را در هم پیچید و استراتژی‌های هژمونیک این غده سرطانی را با مشکل مواجه ساخت و فلسطینی‌های آواره و اسیر را در سرزمینهای اشغالی به حرکت در آورد.

    وضعیت منطقه و سرزمین‌های اشغالی در آستانه پیروزی انقلاب اسلامی

به وجود آمدن امید در دل مسلمانان بویژه فلسطینیان عزم آنها را در مبارزه جدی ساخت. در آن شرایط وضعیت سرزمینهای اشغالی به شرح ذیل بود :

  • قرار داد کمپ دیوید و ضیافت سادات در به رسمیت شناختن اسرائیل و تعهد او با رژیم

صهونیستی مبنی بر تضمین امنیت مرزهای اسرائیل موجب شد تا وی از هر گونه مبارزه ضد اسرائیلی جلوگیری نماید و مساعی خود را در راه اضمحلال ملت فلسطین به کار بندد و آنها را متفرق نماید.

2-حکومت ملک حسین در اردن با حمله به فلسطینی‌ها و


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد انقلاب اسلامی و انتفاضه فلسطین

تحقیق در مورد لئوناردو داوینچی

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد لئوناردو داوینچی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد لئوناردو داوینچی


تحقیق در مورد لئوناردو داوینچی

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه15

 

فهرست مطالب

رنسانس پیشرفته

نقاشی دیواری شام واپسین (حدود 1495 تا 1498)

تابلوی نقاشی مونالیزا

این نوشته بیان کوچکی برای انسانی بزرگ است و این انسان بزرگ کسی نیست جز لئوناردو داوینچی . کسی که تنها در زمانه و دوران خود نزیست و افق ذهن او بسیار بلندتر از دورانی به شکوه رنسانس بود.

نام لئوناردو در کتب هنر و در کنار نام استادان و بزرگان هنر و علم نامی پر تلألو است در طی مراحل مختلفی که مشغول به گرد آوری مطالب جهت این بیان بودم، بارها و بارها به واژگانی چون : خلاقیت، علم و هنر، نبوغ، کنجکاوی، ذهن بارور، دقت و شناخت و از این قبیل بسیار برخورد کردم.

من لئوناردو را انسانی باهوش و خلاق یافتم که دیگران بیشتر به او نیازمند بودند تا او بدانها دربررسی مطالب و نوشته ها آنچه جلب توجه می کرد، شخصیت کنجکاو و اسرارآمیز او بود.

در حقیقت او دوست داشت دیگران را به فکر کردن وا دارد. شناخت او با داشتن اندیشه های نامحدود و تا حد زیادی پوشیده در لایه های رمزآمیز حیاتش کاری سخت و دشوار است.

با نگاه به زندگی و آثار جاودانش آنچه که برایم بسیار کمرنگ جلوه کرد، شایعات و اتهاماتی بود که هیچ گاه تاکنون سندیت و دلیل روشنی بر آنها یافت نشد و آنچه برایم بسیار با ارزش بود تفکر نوگرا و شناخت او از هنر گذشته و حال خویش بود به گونه ای که این شناخت تأثیرات شگرفی در هنر دوره های پس از او داشت.

برای آشنایی بیشتر با این نابغه چپ دست ابتدا بر آن شدم تا هرچند مختصر به دوره ای که او در آن می زیست بپردازم. امید است این مطالب تکرار مکررات نبوده و سهمی هرچند کوچک در دفتر دانسته هاتان داشته باشد.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد لئوناردو داوینچی

پایان نامه مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای معلم مرد و زن در شهر تهران

اختصاصی از یاری فایل پایان نامه مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای معلم مرد و زن در شهر تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای معلم مرد و زن در شهر تهران


پایان نامه مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای معلم مرد و زن در شهر تهران

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :73  

 

فهرست مطالب

 

چکیده ......................................................................................................................................................... الف

فصل اول: کلیات ................................................................................................................................. 1

مقدمه ....................................................................................................................................................... 2

بیان مساله .............................................................................................................................................. 6

هدف پژوهش ...................................................................................................................................... 7

اهمیت و ضرورت پژوهش ............................................................................................................... 8

فرضیه‏های پژوهش ........................................................................................................................... 11

متغیرهای پژوهش ............................................................................................................................. 12

تعاریف عملیاتی: ................................................................................................. 12

فصل دوم: ادبیات وپیشینه پژوهش

آموزش و پرورش و تاریخچه آن در ایران .................................................................... 15

اهمیت آموزش و پرورش ............................................................................................................. 18

اهداف آموزش و پرورش ............................................................................................................. 19

مقاطع تحصیلی ................................................................................................................................. 22

مقطع ابتدایی ..................................................................................................................................... 24

اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش دوره ابتدایی ....................................................... 25

اهداف دوره ابتدایی ............................................................................................................... 27

ویژگیهای معلم دبستان .............................................................................................................. 28

تاریخچه جنسیت ........................................................................................................................... 32

الگویابی جنسی .......................................................................................................... 35

هویت ، نقش و تفاوتهای جنسی ........................................................................................... 37

پیشرفت تحصیلی ....................................................................................................... 39

عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی ............................................................................................ 40

سایر عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی ................................................................................. 40

انگیزه و اثر آن در پیشرفت تحصیلی ....................................................................... 42

معیارهای پیشرفت تحصیلی ...................................................................................... 46

آزمون معلم ساخته در مقابل آزمون تجاری ......................................................................... 47

آزمون های پیشرفت در مقابل آزمون‌های استعداد ................................................... 48

نقش معلم و جنسیت در آموزش و پرورش ............................................................... 48

تاثیر گرمی و صمیمیت معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموز ......................... 50

پیشینه پژوهش.................................................................................................................................. 52

جمع بندی پژوهش‌ها مربوط به معلم مرد در دبستان................................................................ 56

پژوهش‌های انجام شده در مورد برتری معلم زن در دبستان.................................................... 61

فصل سوم: روش اجرای پژوهش

روش پژوهش ............................................................................................................ 66

ابزار اندازه گیری پژوهش........................................................................................................... 66

روش اجرای پژوهش................................................................................................................... 67

 

 

جامعه آماری پژوهش........................................................................................................................ 67

نمونه آماری و نحوه انتخاب آن ................................................................................. 69

مدل های آماری .......................................................................................................................... 69

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

توصیف داده ها ......................................................................................................................... 71

استنباط داده‌ها..................................................................................................... 72

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

نتیجه گیری کلی .................................................................................................................... 80

نتیجه گیری فرضیه به فرضیه................................................................................................ 84

محدودیت های پژوهش ....................................................................................................... 89

پیشنهادهای پژوهش ............................................................................................................. 90

منابع و مآخذ ........................................................................................................................... 92

 

مقدمه :

 

ادبیات و پیشنیه پژوهش به گزارش‌هایی گفته می‌شود که : منبع دست اول نیستد ، بلکه دیگران در حول و حوش مساله پژوهش کرده اند .

 

منظور از مرور و مطالعه ادبیات و پیشنیه پژوهش چیست ؟ را می توان فهرست وار چنین بیان کرد:

 

پیدا کردن عنوان مناسب برای پژوهش

 

دریافت این که چه جنبه هایی از مسائل مورد پژوهش ، قبلاً بررسی و پژوهش شده است .

 

3 ـ پی بردن به وجود منابعی جدید از اطلاعات که پرتو تازه ای بر مسایل مورد پژوهش می افکند .

 

پی بردن به وجود خطا در تکنیک های به کارگرفته شده توسط پژوهشگران قبلی و بررسی مسایل مورد نظر یا نادرستی نتایجی که به دست آورده اند .

 

واقف شدن بر این که آیا مساله انتخابی هنوز نیاز به حل شدن دارد یا نه ؟

 

نشان دادن این که مساله مورد بررسی چگونه با پژوهش‌ها قبلی ارتباط پیدا می‌کند .

 

 


پیشینه تحقیق:

 

آموزش و پرورش وتاریخچه آن در ایران

 

مفهوم آموزش از نظر لغوی یعنی انتقال علوم و فنون به فراگیرنده و از نظر اصطلاحی یعنی تلقین مهارت ها، عادت ها، نگرش ها و یا عقاید به فرد.

 

مفهوم پرورش از نظر لغوی یعنی رشد و نمو دادن و از نظر اصطلاحی یعنی شناخت فرد، مراقبت و هدایت تردیجی و مستمر او در جهت ارزشهای مطلوب (منظور ارزشهای اسلامی است) از نظر «اصطلاحی » مفهوم دیگر تربیت از تبدیل قوه ها به فضیلت دانسته اند.

 

مفهوم کلی آموزش و پرورش فراهم آوردن زمینه ها و عوامل مناسب و مساعد برای به فعلیت رساندن و شکوفا کردن همه استعدادهای بالقوه انسان و حرکت تکاملی او به سوی هدف مطلوب (اسلامی) به وسیله برنامه سنجیده و حساب شده است.(ندیمی و بروج 1372 ص 27)

 

سازمان و تشکیلات آموزشی و پرورشی ایران، از ازمنه بس دیر تا زمان حال تغییرات و دگرگونیهای فراوان داشته است با تغییر حکومتها و سرکار آمدن سلسله ای جدید، چهره اجتماع ایران دگرگون شده ، در نتیجه زندگی اجتماعی، اقتصادی و سیاسی ملت کهنسال ایران نیز تغییر یافته است.( عسکریان ، 1379 ص 115)

 

نظام آموزشی و پرورشی رسمی ایران در واقع از انقلاب مشروطیت و پس از وضع قانون اساسی و متمم آن در سال 1324 قمری به وجود آمده است تا قبل از انقلاب مشروطیت ، آموزش و پرورش رد مکتب خانه های سنتی ادامه داشت و معلمان آن معمولا از طریق مراکز دینی و یادگیری فقه و اصول و درسی قرآن به نعمت سواد و خواندن و نوشتن دست یافته بودند و آن چه می دانستند با روش سنتی به کودکان و نوجوانان می آموختند. معمولا دولت و سازمان های دولتی هیچگونه نظارتی بر آن‌ها نداشتند و موارد درسی که بدون یک برنامه مدون تدریس می شد، عبارت بود از خواندن ، نوشتن ، حساب ، سیاق، خط، قرآن و صرف و نحو عربی.

 

در پی فعالیت های آموزشی مدارسی به سبک جدید که با سرمایه موسسین ایرانی و خارجی اداره می شد و دولت هیچگونه نظارتی بر آن‌ها نداشت و در دنباله فعالیت های آموزشی مدرسه عالی دارالفنون و نیز تحت تاثیر علاقمندان اولیاء اطفال در جهت آموزشی علوم و فنون به فرزندان خود و تحت اراده و فشار روشنفکران و جراید و بالاخره ضرورت زمان، در سال 1237 شمسی وزارتخانه ای به نام وزارت علوم تاسیس شد.

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای معلم مرد و زن در شهر تهران